Wir erschließen den Kindern ihr Lebensumfeld, indem wir mit ihnen den Stadtteil erkunden, Angebote im Stadtteil wahrnehmen, Kontakte der Kinder zu Personen und Institutionen im Stadtteil aufbauen bzw. unterstützen.
Priorität
Einbeziehung lebensweltlicher Elemente Erkundung des Lebensumfeldes Herstellung nachbarschaftlicher Lebenszusammenhänge
